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SUMMARY:Abendkurs Fotografie
DESCRIPTION:Entdecke die Welt durch die Linse deiner Kamera! Du lernst Kameratechnik\, Bildgestaltung und Lichtführung kennen\, probierst freie und vereinbarte Motive aus und experimentierst mit Schwarzweiß-Film\, Vergrößerungen und Positivbearbeitung. Außerdem erforschen wir 3D-Fotografie\, Siebdruck auf Basis fotografischer Vorlagen und lassen uns von den Werken berühmter Fotograf*innen inspirieren. Kreativität\, Technik und Experimentieren verbinden sich zu einem intensiven Erlebnis. Du entwickelst deine eigene Sichtweise\, hältst Momente fest und erschaffst Bilder\, die Geschichten erzählen.
URL:https://mik.berlin/veranstaltung/abendkurs-fotografie/2026-05-04/
LOCATION:MiK Haupthaus\, Schönwalder Straße 19\, Berlin\, Berlin\, 13347\, Germany
CATEGORIES:Für Dich
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SUMMARY:Akt: Zeichnen\, Malen und Modellieren
DESCRIPTION:Der menschliche Körper wird hier zum spannenden Kunstthema! Du zeichnest und malst klassische und experimentelle Posen von Modellen\, von kurzen Skizzen bis zu längeren Sessions. Du lernst Proportionen\, Anatomie\, Ausdruck und Bewegungen kennen und probierst verschiedene Techniken aus – analog und digital. Die Kursleitung unterstützt dich\, Wahrnehmung und Darstellung zu schärfen und neue Ausdrucksformen zu entdecken. Hier experimentierst du\, entwickelst deinen eigenen Stil und lernst\, wie Bewegung\, Licht und Körperlichkeit auf vielfältige Weise künstlerisch umgesetzt werden können.
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CATEGORIES:Für Dich
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SUMMARY:Aktzeichnen & Ausstellungs­besuche
DESCRIPTION:Klassisches und experimentelles Aktzeichnen wird hier kombiniert mit spannenden Einblicken in die Kunstwelt. Wir arbeiten an Modellen\, lernen verschiedene Techniken kennen und entwickeln ein Gefühl für Körper\, Licht und Ausdruck. Zusätzlich besuchen wir Museen\, Galerien und Ausstellungen\, um Inspiration aus der Praxis zu sammeln. Eigene Ideen und Projekte können umgesetzt\, Mappenberatung genutzt und Kreativität weiterentwickelt werden. Ein lebendiger Kurs\, der künstlerische Praxis und Inspiration aus der realen Kunstwelt miteinander verbindet.
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SUMMARY:Alles fliegt!
DESCRIPTION:Die Welt des Zirkus\, Reisen in fremde Länder oder das Weltall und seine Planeten sind Ausgangspunkt für fantasievolle Reisen zu neuen Erkenntnissen. \nMit Musik\, Tanz\, Liedern\, Reimen und szenischem Spiel werden das sprachliche Verstehen gefördert\, körperliche Ausdrucksmöglichkeiten erprobt und erste Bühnenerfahrungen gemacht.
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CATEGORIES:Für Kitas
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SUMMARY:Alles fliegt!
DESCRIPTION:Die Welt des Zirkus\, Reisen in fremde Länder oder das Weltall und seine Planeten sind Ausgangspunkt für fantasievolle Reisen zu neuen Erkenntnissen. \nMit Musik\, Tanz\, Liedern\, Reimen und szenischem Spiel werden das sprachliche Verstehen gefördert\, körperliche Ausdrucksmöglichkeiten erprobt und erste Bühnenerfahrungen gemacht.
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DESCRIPTION:Die Welt des Zirkus\, Reisen in fremde Länder oder das Weltall und seine Planeten sind Ausgangspunkt für fantasievolle Reisen zu neuen Erkenntnissen. \nMit Musik\, Tanz\, Liedern\, Reimen und szenischem Spiel werden das sprachliche Verstehen gefördert\, körperliche Ausdrucksmöglichkeiten erprobt und erste Bühnenerfahrungen gemacht.
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CATEGORIES:Für Kitas
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SUMMARY:Bildhauerei und Plastik
DESCRIPTION:Wir zeichnen\, malen und plastizieren von der Pike auf.
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LOCATION:Atelier Farbklang\, Auguststraße 21\, Berlin\, Berlin\, 10117\, Germany
CATEGORIES:Für Dich
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SUMMARY:Book Creator – Vom analogen Script zum elektronischen Buch
DESCRIPTION:Die App Book Creator bietet vielseitige Einsatzmöglichkeiten. Es lassen sich E-Books zu verschiedensten Themen auch aus dem Unterricht erstellen. Ganz einfach können Texte\, Grafiken\, Fotos\, Audio- und Videoclips selbst erstellt und eingebunden werden. Während einer Stadtrallye recherchieren die Schüler*innen zu einem bestimmten Thema. Anhand ihrer unterwegs entstandenen Skizzen entwickeln sie mit Hilfe der App Book Creator ein elektronisches Buch. Sie lernen dabei die einfachen und vielfältigen Anwendungsmöglichkeiten der App kennen.
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LOCATION:MiK Haupthaus\, Schönwalder Straße 19\, Berlin\, Berlin\, 13347\, Germany
CATEGORIES:Für Klassen
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SUMMARY:Club der Wilden Maler I
DESCRIPTION:Malen ist ein schöpferischer Prozess\, macht Spaß und mutig. Es geht um das Erlebnis\, einfach mal drauflosmalen zu können. Mit Pinsel und Farbe ausgestattet\, können die Kinder ihrer Kreativität freien Lauf lassen und experimentieren – wie die großen Künstler und Künstlerinnen der Moderne –\, mit unterschiedlichen Stilen und Techniken auf großformatigen Bildern. Es entstehen tolle gemeinsam geschaffene Kunstwerke und Einzelbilder. Durch das freie künstlerische Malen stärken die Kinder ihre Persönlichkeit und ihr Selbstbewusstsein und lernen im Austausch mit den anderen Kindern Toleranz und Offenheit.
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LOCATION:MiK Haupthaus\, Schönwalder Straße 19\, Berlin\, Berlin\, 13347\, Germany
CATEGORIES:Für Kitas
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SUMMARY:Club der Wilden Maler II
DESCRIPTION:Malen ist ein schöpferischer Prozess\, macht Spaß und mutig. Es geht um das Erlebnis\, einfach mal drauflosmalen zu können. Mit Pinsel und Farbe ausgestattet\, können die Kinder ihrer Kreativität freien Lauf lassen und experimentieren – wie die großen Künstler und Künstlerinnen der Moderne –\, mit unterschiedlichen Stilen und Techniken auf großformatigen Bildern. Es entstehen tolle gemeinsam geschaffene Kunstwerke und Einzelbilder. Durch das freie künstlerische Malen stärken die Kinder ihre Persönlichkeit und ihr Selbstbewusstsein und lernen im Austausch mit den anderen Kindern Toleranz und Offenheit.
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CATEGORIES:Für Kitas
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SUMMARY:Collage Lab
DESCRIPTION:In diesem einwöchigen Collage-Workshop erstellen wir aus Zeitungsausschnitten\, Papierfundstücken\, Plakatresten und Verpackungen und Klebeband  experimentelle Materialcollagen – mal fein komponiert\, mal wild und überraschend. \nSo entwickeln sich Schritt für Schritt eigene visuelle Bilder – kreativ\, frei und voller Entdeckungen.
URL:https://mik.berlin/veranstaltung/collage-lab/
LOCATION:MiK Haupthaus\, Schönwalder Straße 19\, Berlin\, Berlin\, 13347\, Germany
CATEGORIES:Ferienangebote
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SUMMARY:Comic I
DESCRIPTION:Hier wird deine Fantasie zum Comic! Du entwickelst Geschichten\, Figuren und Welten – ob witzig\, fantastisch\, surreal oder autobiografisch. Du lernst Storytelling\, Charakterdesign\, Perspektive\, Action\, Panels\, Lettering und digitales Kolorieren kennen. Mit Buntstiften\, Tusche\, Aquarell oder Photoshop bringst du Ideen direkt aufs Papier oder den Bildschirm. Gefühle\, Bewegung und Ausdruck stehen im Vordergrund\, ebenso wie die eigene Kreativität. Du entwirfst deine Panels\, experimentierst mit Stil und erzählst Geschichten\, die nur du erzählen kannst – alles ist erlaubt\, alles ist möglich!
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CATEGORIES:Für Dich
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SUMMARY:Comic Kurs II – Fortgeschrittene
DESCRIPTION:In diesem Fortgeschrittenenkurs wird deine Fantasie richtig lebendig!\nDu entwickelst eigene Geschichten\, Figuren und Welten – von rebellischen Superheld*innen über Drachenabenteuer bis zu surrealen Alltagsideen. Alles ist erlaubt: Humor\, Action\, Fantasie oder persönliche Erlebnisse. Wir vertiefen Storytelling\, Charakterdesign\, Anatomie\, übertriebene Proportionen\, Panels\, Lautschrift und Lettering. Du lernst\, Emotionen\, Gesichtsausdrücke und Körperhaltungen gezielt einzusetzen und deine Geschichten spannend zu gestalten. Mit analogem und digitalem Zeichnen\, inklusive Photoshop\, bringst du Figuren\, Action und Layouts direkt zum Leben. Dieser Kurs ist ideal\, wenn du deine Comic-Fähigkeiten ausbauen\, experimentieren und eigene kreative Universen erschaffen willst.
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SUMMARY:Cross Over
DESCRIPTION:Cross Over ist ein fächerübergreifendes künstlerisches Angebot zur nachhaltigen Vermittlung von Themen aus dem Schulunterricht. Jedes Kind wählt eine von fünf Werkstätten aus und setzt sich anhand einer künstlerischen Technik intensiv mit dem Thema auseinander. Die gestalteten ästhetischen Produkte\, veranschaulichen und festigen die Lerninhalte. Am letzten Termin werden die vielfältigen Ergebnisse gemeinsam präsentiert. Das Angebot gilt für zwei Klassen! \nBitte teilen Sie Ihre Klassen so auf\, dass an jedem Angebot 5 Schüler*innen pro Klasse (also insgesamt 10) teilnehmen. Für die Trickfilmwerkstatt bitte nur drei selbstständig arbeitende Schüler*innen pro Klasse (insgesamt 6). Eine gute Mischung von Jungen und Mädchen ist auch von Vorteil. \nHilfreich wäre es\, wenn das Thema im Unterricht schon vorbereitet wurde und während der Projektwochen ausgiebig bearbeitet wird. Dann können wir es künstlerisch gut vertiefen. \n  \n1. Bewegung\n\nKeramik – Experimente mit Ton und Bewegung\nFilm – Mit Hilfe von Figuren und Requisiten können die Kinder die Bewegung im Trickfilm erkunden\nMalen/Zeichnen – Wir widmen uns zeichnerisch und malerisch der Bewegung. Zwischen Menschen\, Tieren oder fantastischen Gestalten sind keine Grenzen gesetzt.\nTanz/Theater – Wir improvisieren mit Bewegungen zum Thema nach Musik und mit Requisiten. Dabei entsteht eine Geschichte.\nBauen/Basteln/Drucken – aus Verpackungsresten stellen die Kinder Konstruktion her\, in denen sich etwas bewegt: Murmelbahn\, Hampelmann\, Pop Up\, …\n\n  \n2. Körperwahrnehmung / Körpergefühl / Körperteile benennen\n\nKeramik – Körper-\, Fingerabdrücke in Ton \, Formfindung\nFilm – Aufzeichnung der Stimmen der Kinder und Kombination von Bildern und Zeichnungen\, die Körpergefühle in einem Trickfilm darstellen\nMalen/Zeichnen – Wie entsteht ein Körper in der Kunst? Verschiedene Schritte leiten uns zur zeichnerisch-malerischenDarstellung von Körpern.\nTanz/Theater – Wir improvisieren mit Bewegungen zum Thema nach Musik. Dabei entsteht eine Geschichte.\nBauen/Basteln/Drucken -Auf großem Papier umspuren sich die Kinder mit Stiften\, oder sie stellen Schablonen in kleinerer Größe her. Sie unterhalten sich über wichtige Körperteile und deren Funktion. Sie entscheiden danach\, ob sie die Papier-Menschen mit einem „Röntgenblick“ darstellen oder für ihre Lieblingsjahreszeit oder ihren Lieblingssport „anziehen“. Es könnten „Schichtfiguren“ oder Pop Ups entstehen. In kleinen Gruppen können die Kinder ein Kartenspiel oder Memory erfinden.\n\n  \n3. Farben / Farbexperimente / Stimmungen\n\nKeramik – Verschiedene Ton- Erdfarben\, \, Vermischung der Erden\, erkunden der Farben\, Marmorierung\nFilm – Erkundung der Farbe im Film anhand von Zeichnungen und Requisiten\nMalen/Zeichnen – Kein fester Leitfaden\, von Collagen über Druck und Malerei ist alles möglich.\nTanz/Theater – Wir improvisieren mit Musik und Bewegungen zum Thema. Dabei entsteht eine Geschichte.\nBauen/Basteln/Drucken -In kleinen Gruppen erfinden die Kinder ein Kartenspiel oder Memory zu Gefühlen und Stimmungen und stellen es her. Sie mischen Farben für kleine Collagen\, fertigen Stempel  und Zeichnungen an.  Sie erfinden und formulieren Spielregeln und testen ihr Spiel. Ist noch Zeit\,  bauen sie ein Stimmungsbarometer.\n\n  \n4. Tiere / Natur / Lebensraum\n\nKeramik – Tiere modellieren\, je nach Alter in Relief oder vollplastisch in Ton\nFilm – Zeichnungen und Requisiten\, die die Natur darstellen\, werden zu einem Trickfilm zusammengestellt.\nMalen/Zeichnen – Kein fester Leitfaden\, von Collagen über Druck und Malerei ist alles möglich.\nTanz/Theater – Wir improvisieren mit Musik und Bewegungen zum Thema. Dabei entsteht eine Geschichte.\nBauen/Basteln/Drucken – Jedes teilnehmende Kind bringt einen Schuhkarton mit\, wenn es alleine arbeitet. Arbeiten Kinder in Kleinstgruppen\, wird jeweils nur ein Karton pro Gruppe mitgebracht. Darin wird eine Umgebung gebaut\, in der das Tier „lebt“. Einzelteile im Karton lassen sich bewegen.\n\n  \n5. Die Zeit der Dinosaurier\n\nKeramik – Dinosaurier\, wie sahen sie aus? Wir modellieren sie entweder in Relief oder vollplastisch und glasieren sie.\nFilm – Mit Hilfe von Zeichnungen und Requisiten werden die Kinder einen Film über Dinosaurier drehen.\nMalen/Zeichnen – Kein fester Leitfaden\, von Collagen über Druck und Malerei ist alles möglich.\nTanz/Theater – Wir improvisieren mit Musik und Bewegungen zum Thema. Dabei entsteht eine Geschichte.\nBauen/Basteln/Drucken – Jedes teilnehmende Kind bringt einen Schuhkarton mit\, wenn es alleine arbeitet. Arbeiten Kinder in Kleinstgruppen\, wird jeweils nur ein Karton pro Gruppe mitgebracht.  Darin wird eine Umgebung gebaut\, in der Dinosaurier lebten. Einzelteile im Karton lassen sich bewegen.\n\n  \n\n6. Glück / Zusammenleben / Gemeinschaft / Freunde / Was macht dich glücklich?\n\nKeramik – 1.-3. Klasse was macht dich glücklich\, Reflexionen. Auf Tonplatten gezeichnet\, modelliert. 4.-6. Klasse Handschmeichler  modellieren.\nFilm – Zeichnungen und Requisiten\, die die Freude im Leben der Kinder darstellen und in einem Stop-Motion-Film gezeigt werden.\nMalen/Zeichnen – Kein fester Leitfaden\, von Collagen über Druck und Malerei ist alles möglich.\nTanz/Theater – Wir improvisieren mit Musik und Bewegungen zum Thema. Dabei entsteht eine Geschichte.\nBauen/Basteln/Drucken – Es können Stempel und oder Collagen hergestellt werden\, die das Thema als Piktogramm symbolisieren. Damit entstehen Poster oder „Glückspost“  – eine „frohe Botschaft“.\n\n  \n7. Wie verändere ich mich mit der Zeit?\n\nKeramik – In Ton- Keramik\, formen wir\, anhand von mitgebrachten Selbstbildern\, wie wir mal aussahen könnten.\nFilm – Visuelle Darstellung von Kindern\, die sich durch das Zeichnen einer Stop-Motion verändern.\nMalen/Zeichnen – Kein fester Leitfaden\, von Collagen über Druck und Malerei ist alles möglich.\nTanz/Theater – Wir improvisieren mit Musik und Bewegungen zum Thema. Dabei entsteht eine Geschichte.\nBauen/Basteln/Drucken – Die teilnehmenden Kinder bringen Fotos von sich aus ihrem bisherigen Lebensphasen mit. Sie stellen ein Zeitstrahl-Leporello her… und erfinden Zukünftiges über sich. Sie stempeln\, collagieren oder malen dazu.\n\n  \n8. Kinderrechte / Respekt\n\nKeramik – Wir entwickeln  einfache Symbole\, zum Thema Kinderrechte und übertragen sie in Ton.\nFilm – Behandlung des Themas und Erarbeitung eines Trickfilms dazu\nMalen/Zeichnen -Mit Siebdruck werden eigene Taschen zum Thema Kinderrechte designed. Anschließend binden wir selbst ein kleines Buch\, in dem unsere Rechte malerisch dargestellt werden.\nTanz/Theater – Wir improvisieren mit Musik und Bewegungen zum Thema. Dabei entsteht eine Geschichte.\nBauen/Basteln/Drucken – Die Kinder erfinden Symbole und Schriftzüge zu Kinderrechten und drucken diese mit selbst hergestellten Stempeln auf Poster.\n\n  \n9. Städte der Zukunft\n\nKeramik – Wie will ich in der Zukunft wohnen? Welche Wünsche habe ich? Wir zeichnen und übertragen dieses in Ton.\nFilm – Mit Fantasie\, Zeichnungen und Requisiten werden imaginäre Städte der Zukunft entworfen.\nMalen/Zeichnen – Kein fester Leitfaden\, von Collagen über Druck und Malerei ist alles möglich.\nTanz/Theater – Wir improvisieren mit Musik und Bewegungen zum Thema. Dabei entsteht eine Geschichte.\nBauen/Basteln/Drucken – Die Kinder entwerfen zeichnerisch oder experimentell Häuser\, deren Umgebung oder Stadtteile und bauen sie aus Verpackungsmaterial. Sie überlegen dabei\, was sie selbst brauchen und wie Menschen mit der Natur respektvoll und  im Einklang leben können.\n\n  \n10. Wasserkreislauf\n\nKeramik – Der Wasserkreislauf wird  in Keramik verbildlicht.\nFilm – Visuelle Darstellung des Wasserkreislaufs\nMalen/Zeichnen – Mit wasserbasierten Techniken wie der Aquarellmalerei nähern wir uns dem Thema und übertragen den Wasserkreislauf auf eine abstrakte Ebene der Malerei.\nTanz/Theater – Wir improvisieren mit Musik und Bewegungen zum Thema. Dabei entsteht eine Geschichte.\nBauen/Basteln/Drucken – Die Kinder bauen einen beweglichen Wasserkreislauf auf eine Pappe.  Auf einer Seite sind Symbole\, auf der anderen Seite Wörter befestigt\, die den Kreislauf veranschaulichen und erklären helfen.\n\n  \n11. Sonnensystem\n\nKeramik – Verbildlichung des Sonnensystems in Keramik\nFilm – Erstellung eines Films zum Sonnensystem unter Verwendung von Zeichnungen und Requsiten\nMalen/Zeichnen -Wir stellen mit Spachteln einen galaktischen Hintergrund her. Darauf erstellen wir eine Collage zum Sonnensystem.\nTanz/Theater – Wir improvisieren mit Musik und Bewegungen zum Thema. Dabei entsteht eine Geschichte.\nBauen/Basteln/Drucken – Die Kinder bauen ein Modell des Sonnensystems. Sie fixieren entweder Styroporkugeln auf einer Grundplatte\, malen und collagieren ein Poster\, oder jedes teilnehmende Kind bringt einen Schuhkarton mit\, wenn es alleine arbeitet. Arbeiten Kinder in Kleinstgruppen\, wird jeweils nur ein Karton pro Gruppe mitgebracht.  Darin entstehen dann die Modelle.\n\n  \n12. Märchen / Fantasiegeschichten\n\nKeramik – Wir stellen in Ton einfache Figuren her zu einem Märchen der Wahl. Und glasieren sie.\nFilm – Erstellung eines Films unter Verwendung von Zeichnungen und Requsiten aus klassischen und modernen Märchen.\nMalen/Zeichnen – Kein fester Leitfaden\, von Collagen über Druck und Malerei ist alles möglich.\nTanz/Theater – Wir improvisieren mit Musik und Bewegungen zum Thema. Dabei entsteht eine Geschichte.\nBauen/Basteln/Drucken – Jedes teilnehmende Kind bringt einen Schuhkarton mit\, wenn es alleine arbeitet. Arbeiten Kinder in Kleinstgruppen\, wird jeweils nur ein Karton pro Gruppe mitgebracht.Ähnlich einem Kamishibai malen und bauen die Kinder Orte und Figuren aus Verpackungsmaterial und Knete und können so das Märchen / die Fantasiegeschichte erzählen.\n\n  \n13. Kreativität – was ist das? Freies Arbeiten zu künstlerischen Techniken\n\nKeramik – Den Kindern werden verschiedene keramische Möglichkeiten aufgezeigt und  wir schauen was passiert.\nFilm – Aufzeichnung der Stimmen der Kinder und Kombination von Bildern und Zeichnungen\, die für Kreativität und Expressionismus im Trickfilm stehen.\nMalen/Zeichnen -Was ist Kunst und wie kann man darin arbeiten? Was ist Inspiration und woher nehmen wir diese? Malerisch und zeichnerisch arbeiten wir unsere individuelle Art der Kunst heraus.\nTanz/Theater – Wir improvisieren mit Bewegungen zum Thema nach Musik und mit Requisiten. Dabei entsteht eine Geschichte.\nBauen/Basteln/Drucken – Den Kindern stehen diverse Materialien zur Verfügung. Es gibt kein Thema. Wir schauen einfach\, was passiert\, wenn Dinge aneinander gehalten werden. Was könnte daraus werden?  Von: Gibt´s schon bis: Hab ich noch nie gesehen\, ist ganz viel möglich und nichts „falsch“.\n\n 
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CATEGORIES:Für Klassen
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SUMMARY:Digitales Zeichnen und Bücher gestalten 
DESCRIPTION:In diesem Workshop arbeiten wir mit Procreate und zeichnen Figuren\, Poster und später auch Comics. Außerdem gestalten und drucken wir unsere eigenen Poster und Bücher\, die am Ende der Woche alle mit nach Hause nehmen können.
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SUMMARY:Education-Programm „In alle Richtungen“
DESCRIPTION:Das Education-Programm „In alle Richtungen“ bietet für Vorschulkinder thematische Exkursionen an spannende Orte der Kunst und Kultur in Berlins Mitte. Diese Angebote tragen mit interdisziplinären kunstpädagogischen Mitteln zu einer positiven Entwicklung und Fantasie\, Ausdruckskraft und Ausbildung der persönlichen Identität der teilnehmenden Kinder bei. \nDie angebotenen Exkursionen enthalten einen kleineren theoretischen und einen praktischen Teil. Die Kinder zeichnen\, malen oder erstellen Objekte in diversen experimentellen Techniken zu vielfältigen Themen.
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SUMMARY:Einführung in die Grundlagen des Siebdrucks
DESCRIPTION:Aus Papier werden Schablonen zu freien oder vereinbarten Themen gefertigt. Diese Schablonen bilden dann die Grundlage für den Druck. Durch den Einsatz mehrerer Farben ergeben sich verschiedene Motivvarianten.
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SUMMARY:Elektronische Musik-AG
DESCRIPTION:Hier tauchst du ein in die Klangwelten elektronischer Musik! Du lernst\, Tracks zu bauen\, Beats zu mischen und mit Samples zu experimentieren. Wir erkunden Field-Recording\, verschiedene Genres und DJ-Techniken und entdecken\, wie Sounds zu eigenen Kompositionen werden. Deine Ideen stehen im Vordergrund\, und du lernst\, wie du sie kreativ umsetzt. Schritt für Schritt entwickelst du deinen eigenen Sound und erfährst\, wie elektronische Musik entsteht – spielerisch\, motivierend und voller Experimente.
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SUMMARY:Elektronische Musik-AG – Level II
DESCRIPTION:Dieser Kurs richtet sich an alle\, die schon Erfahrung haben und ihre Skills vertiefen wollen. Du experimentierst mit Sampling\, Mixing\, Field-Recording und unterschiedlichen Genres elektronischer Musik. Eigene Tracks entstehen Schritt für Schritt\, während wir DJ-Techniken verfeinern und Sounds kreativ bearbeiten. Deine Ideen stehen im Vordergrund\, und du lernst\, komplexe Arrangements professionell umzusetzen. Hier verschmelzen Technik\, Kreativität und persönlicher Ausdruck – perfekt\, um deinen eigenen Sound zu entdecken und weiterzuentwickeln.
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SUMMARY:Entdecke deine Welt aus Ton
DESCRIPTION:Hast du Lust Entdecker*in deine*r eigenen kleinen Welt zu werden? Dann komm mit auf eine spannende Reise: Wir lassen unserer Kreativität freien Lauf und formen gemeinsam aus Ton Gesichter\, Menschen\, Tiere und Gegenstände\, die wir lieben. Damit unsere erschaffene Welt noch lebendiger wird\, bemalen wir die Kunstwerke anschließend mit Farben (Engoben). Vielleicht lernen wir uns ja auf dieser Reise auch selbst etwas besser kennen.
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SUMMARY:Entdecke den Farbklang I
DESCRIPTION:Malen\, Zeichnen und Gestalten in der Welt der Farbtöne\, im Reich der Fantasie. Der Kurs erarbeitet mit den Kindern schrittweise aufeinander aufbauende bildnerische Inhalte. Eine spielerische Einführung in die Grundlagen der Farbwirkung und Farbmischung sowie der kompositorischen Bildgestaltung. Neben visuellen Ausdrucksmöglichkeiten werden eine Vielzahl künstlerischer Techniken erprobt und unterschiedlichste Themen dargestellt\, um die kindliche Vorstellungskraft zu beflügeln.
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SUMMARY:Entdecke den Farbklang II
DESCRIPTION:Malen\, Zeichnen und Gestalten in der Welt der Farbtöne\, im Reich der Fantasie. Der Kurs erarbeitet mit den Kindern schrittweise aufeinander aufbauende bildnerische Inhalte. Eine spielerische Einführung in die Grundlagen der Farbwirkung und Farbmischung sowie der kompositorischen Bildgestaltung. Neben visuellen Ausdrucksmöglichkeiten werden eine Vielzahl künstlerischer Techniken erprobt und unterschiedlichste Themen dargestellt\, um die kindliche Vorstellungskraft zu beflügeln.
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SUMMARY:Entdecke den Farbklang III
DESCRIPTION:max. 8 Kinder \nMalen\, Zeichnen und Gestalten in der Welt der Farbtöne\, im Reich der Fantasie. Der Kurs erarbeitet mit den Kindern schrittweise aufeinander aufbauende bildnerische Inhalte. Eine spielerische Einführung in die Grundlagen der Farbwirkung und Farbmischung sowie der kompositorischen Bildgestaltung. Neben visuellen Ausdrucksmöglichkeiten werden eine Vielzahl künstlerischer Techniken erprobt und unterschiedlichste Themen dargestellt\, um die kindliche Vorstellungskraft zu beflügeln. \nAlessandra Dimitra\, geboren 1966\, ist diplomierte bildende Künstlerin und Designerin. Seit 1998 lebt sie in Berlin und arbeitet hier als Künstlerin mit internationaler Ausstellungstätigkeit sowie als freischaffende Dozentin für Bildende Kunst und Design in der kulturellen Bildung.
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SUMMARY:Entdecke den Farbklang IV
DESCRIPTION:Malen\, Zeichnen und Gestalten in der Welt der Farbtöne\, im Reich der Fantasie. Der Kurs erarbeitet mit den Kindern schrittweise aufeinander aufbauende bildnerische Inhalte. Eine spielerische Einführung in die Grundlagen der Farbwirkung und Farbmischung sowie der kompositorischen Bildgestaltung. Neben visuellen Ausdrucksmöglichkeiten werden eine Vielzahl künstlerischer Techniken erprobt und unterschiedlichste Themen dargestellt\, um die kindliche Vorstellungskraft zu beflügeln.
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SUMMARY:Experimentelles Drucken
DESCRIPTION:Vom Salatblatt über den Körper bis hin zu Alltagsgegenständen – alles kann einen Abdruck hinterlassen. Wir experimentieren mit verschiedenen Materialien und Techniken. Auch mit Wollfäden\, Moosgummi und Stoffresten kann gedruckt werden. Es entstehen aus eigenen Zeichnungen Monotypien oder Druckplatten in Polystyrol oder Linol\, die mit der Presse auf Papier gebracht werden.
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SUMMARY:FaceMagic: Verrückte Gesichter
DESCRIPTION:Diese Woche dreht sich alles um Portraits – also Gesichter und Köpfe! Wir probieren viele spannende Techniken aus: zeichnen\, malen\, formen\, schneiden und kleben. Welche verrückten Ideen stecken in deinem Kopf? Welche Grimassen kannst du ziehen? Welche Gefühle zeigt ein Gesicht? Und was ist eigentlich eine Karikatur? \nLass dich von Künstler*innen\, Formen und Bildern inspirieren. Du lernst\, wie du Gesichter mit ganz verschiedenen Gefühlen\, in bunten Farben und abstrakten Formen gestaltest – ob lustig\, ernst oder erstaunt.
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SUMMARY:Fantasiefiguren in Ton!
DESCRIPTION:Hast du Lust Entdecker*in deine*r eigenen kleinen Welt zu werden? Dann komm mit auf eine spannende Reise: Wir lassen unserer Kreativität freien Lauf und formen gemeinsam aus Ton Gesichter\, Menschen\, Tiere und Gegenstände\, die wir lieben. Damit unsere erschaffene Welt noch lebendiger wird\, bemalen wir die Kunstwerke anschließend mit Farben (Engoben). Vielleicht lernen wir uns ja auf dieser Reise auch selbst etwas besser kennen.
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LOCATION:Atelier Farbklang\, Auguststraße 21\, Berlin\, Berlin\, 10117\, Germany
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SUMMARY:Filmmaking & Animation mit iPad
DESCRIPTION:Licht\, Kamera\, Action! 🎬 \nMach mit bei unserem aufregenden Filmmaking Workshop! In 5 spaßigen Tagen lernst du alles – von Storyboarding und Drehbuchschreiben bis hin zum Drehen und Schneiden deines eigenen Kurzfilms auf einem iPad. \nNutze kreative Apps\, um Ideen zu visualisieren\, Szenen zu planen und dein Projekt zu bearbeiten. Arbeite hands-on mit Requisiten\, Kostümen und iPad-Tools\, während du mit anderen jungen Kreativen zusammenarbeitest. Am Ende hast du ein filmisches Meisterwerk\, das du mit Familie und Freunden teilen kannst! \nKeine Erfahrung? Kein Problem – bring einfach deine Kreativität und Begeisterung mit.
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SUMMARY:Förderkurs für besonders kunstinteressierte Kinder
DESCRIPTION:Dieser Kurs richtet sich an Kinder\, die ihre kreativen Fähigkeiten vertiefen möchten. Mit Farbe\, Tusche\, Kreiden\, Pastell und Drucktechniken experimentierst du frei und entdeckst unterschiedliche Stile. Wir schauen uns auch Werke bekannter Künstler*innen an und lassen uns davon inspirieren. Dabei entstehen eigene Projekte\, die du Schritt für Schritt umsetzt und individuell gestaltest. Mut\, Neugier und Ausdruckskraft stehen im Mittelpunkt. Ziel ist es\, Talente zu fördern\, Technik zu lernen und deine eigene künstlerische Sprache zu entwickeln – frei\, experimentell und lebendig.
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SUMMARY:Fotografieprojekt „Cyanotypie“
DESCRIPTION:Eine besonders spannende Art der Fotografie ist die Cyanotypie. Aquarellpapier wird mit einer lichtempfindlichen Eisenlösung bestrichen. Darauf werden Kompositionen aus selbstgefertigten Schablonen\, Pflanzen und transparenten Gegenständen arrangiert. Allein durch das Licht der Sonne oder einer UV-Lampe entsteht auf dem Papier eine Abbildung\, welche nach einem Wasserbad eine tiefblaue Farbe annimmt.
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